Collectivité

Les éco-délégués deviennent Experts de la biodiversité et du développement durable grâce au Parc

Objectif(s)

Accompagner les actions des éco-délégués pour permettre aux élèves de découvrir leur lieu de vie et ses richesses, en comprendre la complexité et agir pour mieux l’habiter. Le Parc aide les éco-délégués à enrichir leur culture et réaliser leur mission

Localisation de l'action

Parc naturel régional Périgord-Limousin

Description de l'action

Chaque groupe d’éco-délégués ayant répondu à l’appel à projet des « Experts du Parc » a été rencontré pour définir un projet. Le Parc les a ensuite mis en relation avec des intervenants qualifiés et financé les interventions. Les élèves restaient maitres de leur projet qui a porté majoritairement sur la protection de la biodiversité.

A Thiviers, les éco-délégués ont travaillé avec Véronique Cornuaille (Au jardin de l’Envol) sur les oiseaux et les habitants des mares du collège. L’artiste Chine Seston les a ensuite accompagnés pour créer des panneaux d’information sur les oiseaux. Différents ateliers autour du développement durable ont été proposés par Camille Scavardo, assistante d’éducation, qui a aussi organisé une exposition.

A La Coquille, le club Développement Durable, mené par Mme Deguilhem, a été accompagné par Mathieu Bassard (La Soupape sauvage), pour une découverte de la faune de l’établissement, afin d’identifier les espèces fréquentant les lieux et définir des actions pour les préserver.

A Nontron, les éco-délégués, engagés depuis longtemps dans la préservation de la biodiversité grâce à leur professeur M. Sellin, se sont investis dans la découverte des milieux aquatiques lors de sorties avec Limousin Nature Environnement

Lien vers une vidéo ou votre site web :

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Structure porteuse de l'action

Parc naturel régional Périgord-Limousin

Adresse de la structure

La Barde 24450 LA COQUILLE

Adresse électronique de la structure

info@pnrpl.com

Coordonnées téléphoniques de la structure

0553553600

Présentation de la structure

Le Parc naturel régional Périgord-Limousin, qui existe depuis 1998, porte un projet de développement durable à l’échelle de son territoire. 72 communes, leurs communautés de communes, les deux Départements et la Région sont engagés et partie prenante du projet. Le Parc agit sur plusieurs axes touchant à la sensibilisation et l’appropriation des enjeux liés à l’environnement et au patrimoine local

Thématique de l'action

Préservation de l’environnement et de la biodiversité (ressources, nature et biodiversité, paysages…)

Année de démarrage de l'action

2020

Avez-vous mené une démarche participative ?

Oui

Expliquez votre démarche

Les initiatives et les projets de découvertes sont imaginés par les élèves en lien avec leurs enseignants et le Parc. Les éco-délégués sont libres de choisir le sujet de leurs actions et la démarche qu’ils souhaitent mener. Les élèves sont ainsi moteurs de leurs actions. Le Parc vient ensuite en appui des éco-délégués et leurs encadrants en les mettant en relation avec des intervenants qualifiés et en capacité de répondre aux objectifs des actions des élèves. Le Parc accompagne financièrement les projets

Quel(s) objectif(s) du développement durable est/sont impacté(s) par votre action?

ODD 4 Accès à une éducation de qualité
ODD 11 Villes et communautés durables
ODD 12 Consommation et production responsables
ODD 13 Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques
ODD 14 Vie aquatique
ODD 15 Vie terrestre

Précisez en quoi votre action concoure aux ODD sélectionnés

Cette action a pour principal objectif l’éducation à l’environnement et au développement durable (ODD 4). En accompagnant les élèves dans leurs démarches ceux-ci concourent à l’ODD 11. Les actions des élèves ont pour objet la préservation de la biodiversité (0DD 13 et ODD 14) et la lutte contre les déchets et la consommation responsable (ODD 12). Ces actions s’inscrivent dans le temps et prennent donc en compte la lutte contre les changements climatiques.

Indicateurs éventuels d'évaluation de l'action

Nombre d’élèves participant aux projets. Nombre de collèges impliqués dans cette action.

Quelles limites ou difficultés avez-vous rencontré ?

Deux limites ont été rencontrées : le temps dédié au projet des éco-délégués est assez contraint (en général un créneau d’1h chaque semaine), les interventions proposées sont donc courtes. De plus cette année la crise sanitaire a empêché le mixage des élèves de classes différentes, limitant encore les temps de rencontre des éco-délégués. Enfin, même si la motivation des encadrants est indéniable et leur engagement certain, le reste de l’équipe pédagogique ne se saisit pas forcément du projet des éco-délégués qui est pourtant d’ampleur conséquente et s’adresse à l’ensemble de l’établissement.

Avez-vous réfléchi à des pistes d'amélioration de votre action ? si oui lesquelles ?

Afin de favoriser une émulation de groupe, il serait souhaitable d’envisager des temps plus longs réservés aux éco-délégués. Un temps de formation des élèves pourrait être proposé sur une demi-journée en début d’année. En fin d’année, le projet pourrait prévoir un temps de conclusion avec une sortie, pour aller à la rencontre d’autres groupes, de découvrir d’autres actions ou d’autres milieux et ainsi inscrire l’action des élèves dans une dimension plus large.

La plus belle preuve de réussite de l'action

La plus belle preuve de réussite de l’action c’est l’intérêt porté par les élèves sur leur environnement, un regard différent sur ce qui les entoure, et leur envie de poursuivre leur engagement l’année suivante.

Projet publié

Créé il y a 3 ans

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