Résilience et lutte contre le changement climatique
DESIMPERMÉABILISATION DE LA COUR DE L'ÉCOLE
Catégorie
Objectif(s)
Localisation de l'action
24420 Coulaures, France
Description de l'action
La cour de l'école a une surface globale de 700 m2 dont la quasi totalité est imperméable.
La commune a souhaité rendre cet espace plus agréable pour les enfants. pour cela plusieurs aménagements sont réalisés:
- rendre cette cour perméable à 100% afin d'assurer une gestion intégrée des eaux pluviales en utilisant des matériaux poreux sur l'ensemble du site (dalle en pierre naturelle, urbalith...). Cela a été réalisé durant l'été.
- végétaliser l'espace pour lutter contre les ilôts de chaleur (enherbement des pavages, plantation d'arbres, vivaces, aromatiques, grimpantes...) Ces aménagements seront réalisés durant le second semestre.
- proposer aux enfants un espace de détente et d'éducation et de sensibilisation à l'environnement (mobiliers en matériaux naturels comme le bois, récupération d'eau de pluie, espace potager, nichoirs, plantes indigènes, implantations de composteurs pour permettre le tri des déchets à la cantine fait par les enfants...) Ces aménagements seront également réalisés durant le second semestre.
Structure porteuse de l'action
Adresse de la structure
Adresse électronique de la structure
Coordonnées téléphoniques de la structure
Présentation de la structure
Année de démarrage de l'action
Avez-vous mené une démarche participative ? Si oui, expliquez votre démarche
Quelles sont les répercussions économiques de l'action ?
Quelles sont les répercussions écologiques de l'action ?
Quelles limites ou difficultés avez-vous rencontré ? Que vous ayez eu des difficultés ou non, quelles pistes d’amélioration avez-vous mises en place pour développer votre action ?
Quel(s) objectif(s) du développement durable est/sont impacté(s) par votre action?
- ODD 3 Accès à la santé
- ODD 4 Accès à une éducation de qualité
- ODD 9 Innovation et infrastructures
- ODD 13 Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques